2. CONCEPTUALIZACIÓN: El Trastorno del Aprendizaje implica que en un área instrumental y de funcionamiento básico (lectura, escritura, cálculo, etc) está sustancialmente por debajo de lo esperado para su edad cronológica y su capacidad intelectual. Dichas dificultades deben interferir de manera significativa en el rendimiento escolar académico o en las actividades de la vida cotidiana que implique esa habilidad. Se debe excluir los niños cuya lentitud de aprendizaje se explica por la falta de o...

La neurociencia nos puede ayudar en este sentido, nos sirve para entender cómo aprende el cerebro. Este conocimiento nos ayudará a mejorar sustancialmente la eficacia de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde la pedagogía, basándose en los paradigmas que nos ofrece la neurociencia y de acuerdo con el currículum escolar, deberían generarse nuevas formas de enseñanza, nuevos modelos pedagógicos coherentes con el desarrollo del cerebro en las diferentes etapas de la vida. Es bien sabido que ...

En los últimos años son asombrosos los hallazgos que se han llevado a cabo acerca de la capacidad del cerebro, el conocimiento de los mismos puede ayudarnos a enriquecer a los niños para que alcancen su máximo potencial de desarrollo; uno de los descubrimientos más importantes acerca del cerebro ha demostrado que existen ciertos momentos óptimos para el aprendizaje, en donde las conexiones cerebrales se desarrollan al más alto nivel siendo el cerebro más receptivo a ciertos tipos de apr...